Cursus 1 – Cycle 2

Professionnels


Publics concernés :

Tout professionnel pour lequel la relation est un élément majeur de l’activité.

Psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens, professionnels de la santé ( médecins, sexologues, infirmières, aides-soignants…), travailleurs sociaux ( éducateurs, assistants de service social, C.E.S.F., P.J.J, S.T.I.P…), professionnels de l’éducation (enseignants, conseillers d’éducation et d’orientation…), intervenants bénévoles des associations du secteur social ou caritatif, formateurs et professionnels du monde de l’entreprise (managers, professionnels des ressources humaines, professionnels en contact avec la clientèle…)

Objectifs :

  • Intégrer les attitudes du Praticien RE®
  • Connaître, utiliser, enseigner, piloter et transmettre les 10 capacités de la Méthode RE®
  • Savoir les utiliser dans des situations relationnelles simples à complexes,
  • S’approprier les outils de base pour enseigner RE® et les outils de crise,
  • Savoir mettre en place et animer le stage A “les bases de RE®
  • Pour les thérapeutes, savoir utiliser le processus RE® pour les thérapies de couple
  • Acquérir les compétences nécessaires pour être certifié(e)  Praticien RE®

Pré-requis :

Avoir suivi le Cycle 1 du Cursus 1 – formation de Praticien RE®

Organisation :

  • 6 jours soit 3 modules de 2 jours comprenant des temps de supervision en groupe.
  • 5 séances de supervision individuelle de 40mn (minimum obligatoire)
  • 2 entretiens avec le formateur référent de ce Cursus, un à l’inscription et un en cours de cycle (préparation à la certification)

Programme :

  • Entraînement  à utiliser les différentes capacités de RE® pour maîtriser avec aisance le processus RE® et les différents outils.
  • Concevoir un stage A ” les bases de RE®”  et savoir l’animer ( compétences pédagogiques et d’animation de groupe)
  • Entrainement à utiliser le Processus RE® pour la thérapie de couple

Méthodes - Moyens d'apprentissage :

Méthodes actives et interactives (groupe de 6 à 10 personnes) :

L’accent est mis sur la pratique : faire, voir faire, commenter, ajuster.

l’apprentissage se fait pas à pas, :

– lors des modules,  au travers d’exercices et de mises en situations supervisées,

– lors  des supervisions individuelles, adaptées à son contexte professionnel, à partir d’enregistrements

– et lors de groupes d’entraînements ( groupes de pairs pouvant faire l’objet de supervision avec enregistrements)

Dans l’enseignement de la méthode, le formateur RE® tient compte des expériences, des acquis (professionnels et acquis de vie du stagiaire ) et des modes d’apprentissage de chacun; il ajuste au cas par cas.

Intervenants :

Formateurs certifiés Enseignants RE® et Superviseurs RE®